Revista Científica Integrada

Atuação fisioterapêutica no manejo da dor na Atenção Primária à Saúde: relato de experiência

Sarah Lays Campos da Silva — 2025-12-19

Objetivo: relatar a experiência da atuação fisioterapêutica no manejo da dor na Atenção Primária à Saúde. Métodos: Este é um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, resultado do estágio de fisioterapia em um programa chamado ambulatório da dor, projeto pioneiro da residência multiprofissional em saúde da família da Universidade Estadual do Piauí e aplicado em uma Unidade Básica de Saúde, no município de Teresina - Piauí, o qual consistiu em atendimento especializado e individualizado em pacientes com dor crônica, doenças reumatológicas e com doenças traumato-ortopédicas crônicas. O estágio supervisionado ocorreu no período de agosto a dezembro de 2024, com dois encontros semanais.Os pacientes foram direcionados para o ambulatório de fisioterapia após passarem por demanda espontânea pela equipe multiprofissional de residentes da UBS. Resultados: No ambulatório, aplicou-se uma avaliação fisioterapêutica subdividida em dois processos: o primeiro composto pela anamnese completa, o segundo composto totalmente voltado para a análise de dor.O ambulatório trouxe uma perspectiva inovadora para o atendimento fisioterapêutico na Atenção Básica com seções especializadas e individualizadas e assim conseguiu de maneira paulatina reverter alguns desses empecilhos encontrados no início do projeto. Conclusão: Conclui-se que o estágio no Ambulatório da Dor proporcionou uma experiência singular de aprendizado, troca de conhecimentos e cuidado voltado a pacientes com dor crônica, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida e redução do quadro doloroso.

Estratégias lúdicas na promoção à saúde de pré-escolares: relato de experiência

Hiasmim Oliveira Sousa — 2025-12-19

Objetivo: Relatar a experiência do uso de estratégias lúdicas na promoção à saúde de pré-escolares, sob a perspectiva de uma enfermeira residente em Saúde da Família. Método: Trata-se de um relato de experiência, executado em dois centros municipais de educação infantil de uma capital do nordeste brasileiro, durante os meses de julho de 2024 a julho de 2025. Os dados foram obtidos por meio do diário de campo da residente com as impressões subjetivas das vivências. As atividades seguiram um roteiro com as seguintes etapas: acolhimento, desenvolvimento e finalização. Resultados: Foram realizadas atividades sobre as seguintes temáticas: higiene corporal; saúde bucal; alimentação saudável; promoção da cultura de paz; e prevenção da dengue. Considerações finais: Tais vivências contribuíram para o aperfeiçoamento da prática profissional nos processos de planejamento, elaboração de recursos lúdicos, e execução de ações de promoção à saúde para crianças.

Projeto Terapêutico Singular em saúde mental para uma adolescente indígena: um relato de experiência interdisciplinar

Yonara Fernanda Bezerra Nunes — 2025-12-19

Objetivo: relatar a experiência de elaboração de um projeto terapêutico singular interdisciplinar e intersetorial, com enfoque na saúde mental de uma adolescente indígena. Método: trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência com abordagem qualitativa, que descreve a experiência da implementação de um Projeto Terapêutico Singular, realizado no período de agosto de 2019 a abril de 2020, em uma etnia indígena no interior de Pernambuco. Resultados: utilizou-se a ferramenta de Apoio Matricial para construção do Projeto Terapêutico Singular com abordagem interdisciplinar e intersetorial para uma adolescente indígena com história de automutilação e tentativa de suicídio. Após a implantação do PTS em quatro etapas, obteve-se impacto positivo nas recaídas da adolescente diante seus agravos. Conclusão: o relato de experiência traz a importância da utilização do Projeto Terapêutico Singular na Atenção Primária à Saúde da população indígena, com ênfase na interdisciplinaridade e intersetorialidade para a construção deste instrumento.

Da formação à prática: relato de estágio em Psicologia na Atenção Primária à Saúde

Sander Firmo de Souza — 2025-12-19

Objetivo: Relatar criticamente uma experiência de Estágio Supervisionado em Psicologia na Atenção Primária à Saúde (APS), realizado por discentes da Universidade Federal do Amazonas (UFAM) em uma Unidade Básica de Saúde (UBS) situada na zona leste de Manaus. Método: Adota o relato de experiência como percurso metodológico, entendendo-o como uma produção de sentidos a partir de deslocamentos afetivos, impasses e práticas cotidianas no estágio. A análise temática foi articulada a partir das Referências Técnicas para Atuação de Psicólogas(os) na Atenção Básica do SUS. Resultados: Destacam-se como principais práticas: ações em sala de espera, atendimentos individuais, intervenções no Programa Saúde na Escola (PSE) e visitas domiciliares. Tais experiências revelam uma clínica ampliada e situada, sensível aos vínculos, aos contextos sociais e às vulnerabilidades. Ao mesmo tempo, evidenciam-se os limites estruturais e simbólicos da Psicologia na APS, como a disputa por espaços, a precariedade institucional e a persistência de modelos clínicos tradicionais. Conclusão: Conclui-se que a formação em Psicologia na APS demanda uma atuação comprometida com o território e com a construção coletiva do cuidado, promovendo uma prática ética, política e inventiva.

Planejamento estratégico para fortalecer o cuidado de gestantes de alto risco na atenção primária: relato de experiência

Victor Edney de Carvalho Maio — 2025-12-19

Objetivo: relatar a experiência da elaboração e implementação de um plano de ação participativo para garantir a continuidade do acompanhamento de gestantes de alto risco por uma equipe da Estratégia de Saúde da Família em Porto Velho, Rondônia. Métodos: trata-se de um estudo descritivo, no formato relato de experiência, desenvolvido por acadêmicos de enfermagem da Universidade Federal de Rondônia, junto a uma equipe da Estratégia de Saúde da Família. Foram utilizadas ferramentas do planejamento estratégico situacional. Resultados: a experiência evidenciou que o problema prioritário era a dificuldade na continuidade do acompanhamento das gestantes encaminhadas aos serviços de alto risco, relacionado à comunicação ineficiente entre níveis de atenção, à baixa compreensão do papel da Atenção Primária à Saúde e à fragilidade no vínculo das usuárias com a equipe. A implementação do plano resultou na pactuação coletiva de estratégias, como a intensificação da busca ativa semanal, o agendamento contínuo na Unidade de Saúde da Família e a criação de uma planilha de monitoramento. O impacto na prática clínica foi o realinhamento da equipe com seu papel de coordenadora do cuidado. Conclusão: conclui-se que o uso de ferramentas do planejamento estratégico situacional potencializou o protagonismo da equipe, qualificando o cuidado e fortalecendo o papel da Atenção Primária à Saúde como coordenadora da atenção, com recomendações para consolidação de fluxos de contrarreferência e replicação do modelo em outros contextos.

Territorialização e diagnóstico situacional de saúde na experiência estudantil da Vivência Integrada na Comunidade

Erick Dantas Bernardo — 2025-12-19

Objetivo: Relatar a experiência de discentes do segundo período de medicina da Escola Multicampi de Ciências Médicas da Universidade Federal do Rio Grande do Norte durante a Vivência Integrada na Comunidade II no processo de territorialização e construção do Diagnóstico Situacional de Saúde de uma Unidade Básica de Saúde. Método: Trata-se de uma pesquisa descritiva, do tipo relato de experiência, que consistiu na elaboração de um mapa do território adscrito, do diagnóstico situacional e de uma “árvore” da matriz explicativa. Resultados: Identificou-se que a maior parte da população adscrita analisado era idosa. O território possuía diversos equipamentos sociais, mas também pontos de vulnerabilidade para alagamento, drogadição, etilismo e famílias em situação de rua. Esses elementos possibilitaram que estudantes e profissionais reconhecessem as principais necessidades de saúde da população, com vistas a desenvolver ações para superar esses desafios e promover saúde. Conclusão: A experiência demonstrou a relevância da imersão dos estudantes no território, de modo que fossem capazes de identificar vulnerabilidades e potencialidades para promoção, prevenção e recuperação da saúde. Também favoreceu o processo de ensino-aprendizagem, proporcionando o desenvolvimento de habilidades de comunicação, escuta ativa, tomada de decisão e articulação intersetorial.

Implementação de um consultório de Práticas Integrativas e Complementares em uma Unidade Básica de Saúde

Priscylla Farias da Rocha — 2025-12-19

Objetivo: Relatar a experiência de implementação de um consultório de práticas integrativas e complementares em uma unidade básica de saúde. Método: Trata-se de um relato de experiência, realizado em uma Unidade Básica de Saúde em uma capital do nordeste brasileiro, em maio de 2025, conduzida por residentes do Programa Multiprofissional em Saúde da Família. Estruturado em atendimentos individuais, ao longo de seis a oito sessões, monitoradas pela Escala Visual Analógica, direcionados a pacientes encaminhados tanto por profissionais de saúde da Unidade, realizado semanalmente, com protocolo de triagem, anamnese, avaliação de contraindicações. Seguido da aplicação das práticas de aromaterapia, escalda-pés, reflexologia e auriculoterapia. Resultados: Após implantação do consultório, evidencia-se benefícios, segundo relato dos pacientes, como melhora no sono, relaxamento, redução da dor e fortalecimento dos vínculos entre usuários e profissionais. A experiência também ampliou a compreensão dos residentes sobre o processo saúde-doença e superou barreiras da fragmentação e especialização no cuidado. Ressalta-se que a expansão das práticas integrativas reflete uma demanda por cuidados mais humanizados, não farmacológicos, integrados à Atenção Primária, e auxiliando na redução do uso excessivo de medicamentos. Conclusão: O consultório foi uma prática exitosa, pois através do cuidado integral e humanizado, alcançou-se o bem-estar dos usuários atendidos e melhor qualificação dos profissionais, ao potencializar o papel do Sistema Único de Saúde como promotor de saúde integral. Recomenda-se, portanto, maior investimento em formação e disseminação dessas práticas em serviços de saúde.

Territorialização na Atenção Primária à saúde: Vivências e a compreensão dos processos socioambientais

Elane Natielly da Conceição Silva — 2025-12-19

Objetivo: Relatar a experiência de residentes em Saúde da Família no processo de territorialização, analisando as inter-relações entre esse processo e os determinantes socioambientais. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo, qualitativo, na modalidade relato de experiência, desenvolvido por uma equipe multiprofissional de residentes em Saúde da Família, durante o processo de territorialização em uma Unidade Básica de Saúde da zona leste de Teresina (PI), no mês de abril de 2025. A coleta de dados foi realizada por meio de observação direta dos aspectos sociais e ambientais nas microáreas do território acompanhadas pelos Agentes Comunitários de Saúde, complementada com registros em diários de campo, análise de dados secundários provenientes do e-SUS APS, SINAN e IBGE, além de reuniões de validação com a equipe multiprofissional. Resultados: Foram observadas alterações no relevo, vias não pavimentadas, mudanças nos processos geomorfológicos causadas por ações humanas, áreas com forte inclinação do terreno e acúmulo de resíduos sólidos de origem domiciliar incorporados ao solo em alguns compartimentos do relevo. Em relação aos aspectos sociais do território visualizou-se elevada taxa de empregos informais, fragilidade do transporte público e presença de violência. Conclusão: A experiência de territorialização permitiu identificar as relações entre os aspectos socioambientais e a saúde da população e promoveu a aproximação dos residentes com a comunidade oferecendo subsídios práticos para planejamento de intervenções.

Territorialização como ferramenta para o diagnóstico da situação em saúde: um relato de experiência

Felipe Xavier Soares — 2025-12-19

Objetivo: Relatar a experiência do processo de territorialização como ferramenta para diagnóstico na Atenção à Saúde, culminando na elaboração de um mapa de risco e vulnerabilidade social da unidade de referência. Método: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, desenvolvido em uma Unidade Básica de Saúde, durante o mês de abril de 2025, a partir da inserção dos residentes de um Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família. A territorialização foi conduzida com apoio dos Agentes Comunitários de Saúde, utilizando observação direta, visitas domiciliares, levantamento de dados secundários em diversas fontes e Prontuário Eletrônico do Cidadão, além da elaboração de mapas digitais com base no Google Maps. Foram consideradas variáveis sociodemográficas, epidemiológicas e condições de saúde, sistematizadas e apresentadas às equipes da unidade. Resultados: O levantamento apontou 16 microáreas distribuídas entre três equipes de Saúde da Família, com 13.186 usuários cadastrados. Desses, 7,9% eram hipertensos, 3,1% diabéticos, 0,2% acamados, além de registros de hanseníase (0,06%) e tuberculose (0,07%). A análise revelou predominância de adultos (61,3%), seguidos de jovens (29,5%) e idosos (9,2%), evidenciando carência de ações voltadas ao público adolescente, e ressaltando o quantitativo de crianças com Transtorno do Espectro Autista. e neurodivergências. Conclusão: A execução da territorialização possibilitou identificar vulnerabilidades e potencialidades do território. Além de subsidiar o planejamento de diagnóstico situacional de saúde auxiliando a gestão e os profissionais no desenvolvimento de suas práticas clínicas e competências técnicas voltadas à equidade melhorando indicadores de saúde do território.

Qualificação de enfermeiros para inserção do Dispositivo Intrauterino na consulta ginecológica: relato de experiência

Isabella Galvão Rodrigues — 2025-12-19

Objetivo: Relatar a experiência de um programa de capacitação de enfermeiros para a inserção do Dispositivo Intrauterino na consulta ginecológica na Atenção Primária à Saúde no estado do Piauí. Métodos: Relato de experiência, realizado entre agosto de 2024 e julho de 2025, envolvendo 16 enfermeiros de 12 municípios do Piauí. O programa, vinculado ao Conselho Federal de Enfermagem e ao Conselho Regional de Enfermagem do Piauí, foi estruturado em 100 horas/aula, metade destinadas à prática supervisionada. Além do treinamento prático de inserção do DIU, a capacitação contemplou conteúdos teóricos sobre planejamento reprodutivo, elegibilidade para uso de contraceptivos, manejo de intercorrências. Resultados: Após a formação, observou-se aumento expressivo do número de inserções de DIU, em 5 vezes, considerando os anos de 2022 e 2023. Este número atingiu 165 inserções em 2024 e 302 até julho de 2025. Em Picos, por exemplo, a atenção especializada realizou 26 implantes em 2023, enquanto a APS registrou 50 em 2024 e mais de 40 até julho de 2025. O estado evoluiu de 21 inserções em 2022 para 302 no primeiro semestre de 2025. Além do impacto quantitativo, destacou-se maior aceitação do método pelas mulheres, favorecida pela proximidade dos serviços, vínculo com os profissionais da Estratégia Saúde da Família e oferta de orientações individualizadas. Conclusão: A capacitação de enfermeiros ampliou o acesso ao DIU, descentralizou a oferta, fortaleceu a autonomia reprodutiva das mulheres e consolidou a Enfermagem como protagonista na promoção da saúde da mulher, sendo uma estratégia relevante de qualificação profissional e equidade em saúde.