A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DA REALIDADE BRASILEIRA A PARTIR DAS INFORMAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2019. Paradigma [Internet]. 19 de agosto de 2025 [citado 9 de setembro de 2026];34(1). Disponível em: https://revistas.unaerp.br/paradigma/article/view/3839