De la formación a la práctica: relato de pasantía en Psicología en la Atención Primaria de la Salud

Resumen

Objetivo: Este artículo presenta y analiza críticamente una experiencia de Pasantía Supervisada en Psicología en la Atención Primaria de la Salud (APS), realizada por estudiantes de la Universidad Federal de Amazonas (UFAM) en una Unidad Básica de Salud (UBS) ubicada en la zona este de Manaos. Método: Se adopta el relato de experiencia como enfoque metodológico, entendiéndolo como una producción de sentidos a partir de desplazamientos afectivos, dificultades y prácticas cotidianas durante la pasantía. El análisis temático se articuló a partir de las Referencias Técnicas para la Actuación de Psicólogas(os) en la Atención Básica del SUS. Resultados: Entre las principales prácticas se destacaron: actividades en la sala de espera, atenciones individuales, intervenciones en el Programa Salud en la Escuela (PSE) y visitas domiciliarias. Tales experiencias revelaron una clínica ampliada y situada, sensible a los vínculos, a los contextos sociales y a las vulnerabilidades. Al mismo tiempo, evidenciaron los límites estructurales y simbólicos de la Psicología en la APS, como la disputa por espacios, la precariedad institucional y la persistencia de modelos clínicos tradicionales. Conclusión: Se concluye que la formación en Psicología en la APS exige una práctica comprometida con el territorio y con la construcción colectiva del cuidado, promoviendo una actuación ética, política e inventiva.